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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

16

在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）

A、基本特点
B、基本结构
C、基本形态
D、基本构成

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观察、演示、示范、范例、现代化教学手段等以直接知觉为主的教学方法是（）

A、直观的方法
B、练习的方法
C、口语的方法
D、实践的方法

试述学前儿童几何形体概念的发展。（本题10分）

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果,而在于为他们提供（）

A、学习材料
B、学习活动了
C、学习的环境
D、学习方法

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